Introducción al tema "Construcción de la cultura de paz"
ELIA JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Construcción de la cultura de paz"
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de la construcción de la cultura de paz y desarrollar conciencia sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.
Actividades:
- Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "paz" y cómo creen que se puede construir.
- Visionado de un video corto sobre los beneficios de resolver conflictos de manera pacífica.
- Discusión en grupo sobre los conflictos que han presenciado en su comunidad, escuela o entre sus compañeros de clase.
- Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deben identificar diferentes formas de resolver conflictos, como la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía.
Recursos: Video corto sobre la cultura de paz, papel y lápices.
Sesión 2: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y el presente
Objetivo: Analizar conflictos que han ocurrido en el pasado y en el presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron.
Actividades:
- Presentación de ejemplos de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y el presente.
- Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes deben investigar un conflicto específico y responder preguntas sobre sus causas, desarrollo y resolución.
- Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y reflexiones sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.
Recursos: Ejemplos de conflictos vecinales y/o territoriales, material de investigación (libros, internet),