Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar qué son los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos relevantes de la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género periodístico para investigar y analizar.

Sesión 2:

• Presentación de los géneros periodísticos por parte de cada grupo.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las características de cada género.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los sucesos significativos.

Sesión 3:

• Análisis de sucesos significativos de la comunidad.


• Selección de uno de los sucesos para convertirlo en noticia utilizando los géneros periodísticos aprendidos.


• Trabajo en grupo para redactar la noticia y utilizar recursos multimedia para su presentación.

Sesión 4:

• Presentación de las noticias por parte de cada grupo.


• Comentarios y retroalimentación constructiva por parte de los compañeros.


• Debate sobre la importancia de la veracidad y ética en el periodismo.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre la importancia de comunicar sucesos significativos y preservar la