Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Alma Rosa Palacios
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Tecnología: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Interdisciplinariedad: Vida saludable, industrialización de alimentos, conservación de alimentos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos energía en nuestra vida cotidiana y cómo esto puede afectar nuestra salud y el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: energía, sistemas técnicos, implicaciones en el desarrollo tecnológico.

  • Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación específica de uso de energía (por ejemplo, uso de electrodomésticos, transporte, iluminación) para investigar y analizar sus implicaciones en la salud y el medio ambiente.

  • Investigación en línea: Los estudiantes buscarán información sobre los riesgos y beneficios asociados con la situación asignada.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Discusión en clase sobre las implicaciones de las situaciones ana