Estructura, propiedades y características de la materia

Emmanuel
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Inseguridad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se realizará al final de la cuarta sesión para evaluar la comprensión de los conceptos relacionados con las propiedades y características de los materiales investigados.



  2. Presentación creativa: Los estudiantes deberán crear una presentación visual o audiovisual donde muestren el uso adecuado de diferentes materiales para prevenir situaciones de inseguridad.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Estructura, propiedades y características de la materia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de inseguridad donde los materiales juegan un papel importante.

  • Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar los materiales de forma adecuada para prevenir situaciones de inseguridad?


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre estructura, propiedades y características de la materia.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes toquen y observen diferentes materiales y describan sus propiedades y características.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un material específico para