Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Control de emociones.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Lectura de un cuento sobre la importancia de la comunicación y la expresión de emociones.


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral utilizadas por los alumnos en su vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que experimentan y cómo las expresan.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán una situación en la que deban comunicar una emoción específica sin utilizar palabras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior mediante preguntas sobre las formas de comunicación y las emociones.


• Escucha de un cuento sobre la importancia de escuchar y comprender las necesidades de los demás.


• Juego de mímica: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán representar diferentes necesidades utilizando solo gestos y expresiones faciales.


• Conversación en grupo sobre cómo se sintieron al tener que comunicar sus necesidades sin palabras.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior mediante preguntas sobre la importancia de escuchar y comprender las necesidad