Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

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Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede expresar a través del arte.

  • Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia en la difusión de los mensajes.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación y selección de distintos formatos artísticos (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros) para la construcción de los mensajes.

  • Planificación de los mensajes a través de cada formato.


Cierre:



  • Puesta en común de los mensajes seleccionados por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de la difusión de mensajes a favor de una vida saludable.

  • Tarea: Investigar sobre distintos medios de comunicación (redes sociales, radio, periódicos, entre otros) para la difusión de los mensajes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los distintos medios de comunicación y sus características.

  • Discusión en grupo sobre cuál medio de comunicación sería más efectivo para la difusión de los mensajes construidos.


Desarrollo:



  • Organización de los equipos de trabajo