Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización: En el entorno de la comunidad se han presentado situaciones en las que los niños necesitan contar objetos hasta el número 20, así como identificar y escribir números. Para abordar este problema, se utilizarán cuentos y canciones como herramientas interdisciplinarias para facilitar el aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos un cuento relacionado con la importancia de contar y hacer uso de los números en el entorno.


• Exploración: Se les pedirá a los alumnos que busquen objetos en el salón de clase y los coloquen en una canasta.


• Indagación: A través de preguntas y ejemplos, se les guiará para que cuenten los objetos de la canasta hasta el número 10.


• Reflexión y conclusión: Se discutirán las estrategias utilizadas por los alumnos para contar y se reforzará la importancia de los números en situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Se iniciará la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Ampliación del rango de conteo: Se presentarán más objetos en la canasta y se guiará a los alumnos para que cuenten del 10 al 20.


• Uso de canciones: Se enseñará una canción que les ayude a recordar la serie numérica hasta el número 20.


• Aplicación: Los alumnos contarán los objetos de la canasta utilizando la canción como apoyo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: S