Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad

Osvaldo Cas
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo (PDA): Comentar y reflexionar con sus compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):



  • Presentar el tema de la pandemia de COVID-19 y explicar sus efectos en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles cambios que se produjeron durante la pandemia.

  • Promover la participación activa de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las opiniones de los demás.


Sesión 2 (Investigación en la comunidad):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los cambios que se produjeron en las actividades familiares, escolares y comunitarias debido a la pandemia.

  • Proporcionar a los grupos una guía de investigación con preguntas orientadoras.

  • Brindar recursos digitales y bibliográficos para facilitar la investigación.

  • Establecer un plazo para que los grupos recopilen la información.


Sesión 3 (Comunicación y análisis de la información):



  • Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre los cambios identificados.


Sesión 4 (Reflexión y conclusiones):



  • Guiar una discusión en grupo sobre las reflex