Lectura y análisis de mitos y leyendas de México.

Dulce Analleli Acosta
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas de México.


Objetivo: Los alumnos de 5º grado leerán mitos y leyendas de México, identificando las características y funciones de cada tipo de texto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El maestro introducirá a los alumnos al tema de los mitos y leyendas, explicando brevemente qué son y su importancia en la cultura mexicana.

  • Exploración de mitos y leyendas mexicanas: Los alumnos se dividirán en equipos y cada equipo investigará y leerá un mito o leyenda mexicana. Deberán buscar información sobre el origen, personajes y mensaje del texto.

  • Exposición y análisis: Cada equipo presentará su mito o leyenda al resto de la clase, compartiendo la información recopilada. A continuación, se realizará un análisis conjunto de los textos, identificando las características y funciones de cada uno.


Sesión 2:



  • Creación de un mural: Los alumnos trabajarán en equipos para crear un mural que represente los mitos y leyendas mexicanas estudiados. Deberán incluir imágenes, dibujos y frases representativas de cada texto.

  • Presentación y reflexión: Cada equipo presentará su mural a la clase, explicando las decisiones tomadas en la creación del mismo. A continuación, se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre la importancia de los mitos y leyendas en la cultura mexicana y cómo se pueden valorar y disfrutar a través de la lectura.

  • Cierre: El maestro resumirá los aprendizajes realizados durante las dos sesiones y reafirmará el objetivo de la clase.


Atendiendo al problema: trabajo en equipos.


En cada sesión, los alumnos trabajarán en equipos para investigar,