Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Representar en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlas mediante propuestas artísticas ante los demás.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos: "La importancia de la convivencia escolar y la lucha contra el acoso escolar".


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de acoso escolar y los problemas de convivencia que puedan identificar en su comunidad.


• Discusión y análisis de los problemas identificados, resaltando la importancia de su visibilización y búsqueda de soluciones.


• Introducción del proyecto comunitario: "Representando nuestras ideas a través del arte".


• Explicación del objetivo del proyecto: crear obras artísticas que promuevan la convivencia escolar y ayuden a disminuir el acoso escolar.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación sobre manifestaciones artísticas que han abordado problemáticas sociales y comunitarias.


• Elección de una manifestación artística (pintura, escultura, teatro, danza, música, etc.) para representar los problemas identificados en la comunidad.


• Realización de bocetos y planificación de la obra artística.

Sesión 3:

• Comienzo de la ejecución de la obra artística por parte de los equipos.


• Asesoramiento y apoyo por parte del docente.


• Reflexión y discusión en grupo sobre el proceso creativo y los desafíos encontrados.

Sesión 4:

• Finalización de las obras artísticas.


• Prepara