Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

MARIANA SAN JUANA BECERRA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de participación del alumnado.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y diagnóstico de habilidades motoras.
Objetivo: Identificar las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada alumno y explorar las posibilidades de movimiento utilizando diferentes partes del cuerpo.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación sobre las diferentes formas de moverse.

  2. Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.

  3. Juegos de reconocimiento corporal, donde los alumnos deben identificar y nombrar diferentes partes del cuerpo.

  4. Juego de imitación de movimientos, donde los alumnos deben imitar movimientos realizados por el docente o compañeros.


Sesión 2:
Tema: Exploración de posibilidades de movimiento en espacios cerrados.
Objetivo: Experimentar y desarrollar habilidades motoras utilizando diferentes partes del cuerpo en espacios cerrados.
Actividades:



  1. Conversación sobre los diferentes espacios cerrados en los que los alumnos se mueven.

  2. Juegos de movimiento en espacios cerrados, como el juego de las sillas musicales o el juego de las estatuas.

  3. Actividades de equilibrio