Expresar la relación con el entorno familiar a través del uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Rebeca Salazar
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase de Artes - Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresar la relación con el entorno familiar a través del uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Problema a atender: El alumno se desenvolverá mediante su cuerpo y el dibujo.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de expresar las emociones y sentimientos mediante las artes.

  • Realización de una actividad de relajación y concentración para preparar el cuerpo y la mente.


Desarrollo:



  • Juego de improvisación corporal: los alumnos deberán representar diferentes situaciones familiares utilizando únicamente sus cuerpos.

  • Reflexión y análisis de las representaciones: cada alumno comentará qué emociones, sensaciones, sentimientos e ideas quiso expresar a través de su representación.


Cierre:



  • Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad.

  • Tarea: los alumnos deberán realizar un dibujo que represente una situación familiar que les genere una emoción o sentimiento específico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados como tarea.

  • Actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la expresión artística.


Desarrollo:



  • Juego de expresión corporal: los alumnos deberán crear una coreografía