Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Dacia Mejía

Ubicación curricular

Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Fomentar una convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para fomentar una convivencia sana y pacífica en el aula y la escuela.

Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa tener una convivencia sana y pacífica.

Lectura y análisis de textos formales: Leer diferentes tipos de documentos formales como cartas, solicitudes, actas, etc. y analizar su estructura y contenido.

Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren un documento formal dirigido a la dirección de la escuela solicitando la implementación de medidas para fomentar la convivencia sana y pacífica.

Sesión 2:

Reforzamiento de la lectura y análisis de textos formales: Repasar con los alumnos la estructura y contenido de los textos formales trabajados en la sesión anterior.

Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un documento formal dirigido a algún miembro de la comunidad escolar (maestro, compañero, personal de limpieza, etc.) abordando un problema específico de convivencia y proponiendo soluciones.