Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo PDA: Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultad para contar elementos de una colección.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos. Promover el respeto y la igualdad de oportunidades para todos.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá dibujar una emoción que haya sentido recientemente y compartir con el grupo el motivo de esa emoción.


• Reflexión: Llevar a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y experiencias y cómo esto nos ayuda a entender y comunicarnos mejor con los demás.

Sesión 2:

• Introducción del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que diseñarán y crearán sus propios recursos gráficos para representar emociones y experiencias.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes recursos gráficos que podrían utilizar, como marcas propias, símbolos y dibujos. Fomentar la creatividad y la participación de todos los alumnos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre diferentes recursos gráficos o lenguajes artísticos que podrían utilizar en su proyecto.

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