Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Alfonso Sosa- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atiende al problema "La historia es una reconstrucción científica que permite hacer del pasado en el presente, al igual que lo realizan otras ciencias".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por historia y cómo creen que se reconstruye el pasado.
- Exposición del objetivo PDA.
Desarrollo:
- Lectura compartida de un texto introductorio sobre la importancia de la historia y su relación con otras ciencias.
- Debate en grupos sobre la importancia de la ideología y la metodología del historiador en la reconstrucción del pasado.
- Realización de una actividad de escritura individual en la cual los alumnos expresen su opinión sobre si consideran que la historia es una ciencia objetiva o subjetiva, fundamentando su respuesta.
Cierre:
- Puesta en común de las opiniones y reflexiones de los alumnos.
- Resumen de los conceptos clave trabajados en la sesión.
- Tarea: Investigación individual sobre la metodología utilizada por diferentes historiadores para la r