Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento del problema: Confusión entre conceptos y materiales.


• Breve explicación sobre el pensamiento crítico y su importancia en el proceso de aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al modelo corpuscular de la materia.


• Explicación de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos mediante ejemplos y representaciones gráficas.


• Realización de una actividad experimental para identificar mezclas en materiales de uso cotidiano.

Sesión 2:

• Continuación del modelo corpuscular de la materia, enfocándose en los estados de la materia: sólidos, líquidos y gases.


• Experimentación para observar y caracterizar los diferentes estados de la materia.


• Comparación de las propiedades físicas de cada estado.

Sesión 3:

• Profundización en el tema de mezclas, compuestos y elementos.


• Realización de actividades experimentales para identificar compuestos en materiales de uso cotidiano.


• Comparación de las propiedades químicas de los compuestos identificados.

Sesión 4:

• An