El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Genaro Vallejo
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Tema: Elaboración de escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar


Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la violencia escolar.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán identificar situaciones de violencia escolar y proponer posibles acciones colectivas para solucionar el problema.

  • Discusión en grupos pequeños y puesta en común de las propuestas.


Sesión 1: Desarrollo



  • Introducción del vocabulario relacionado con acciones colectivas y solución de problemas.

  • Explicación de las estructuras gramaticales necesarias para elaborar escritos argumentativos.

  • Actividad de escritura: Los estudiantes deberán redactar un ensayo argumentativo en inglés en el que expongan su propuesta para solucionar un problema de violencia escolar.

  • Trabajo individual y apoyo del profesor para resolver dudas y brindar retroalimentación.


Sesión 1: Cierre



  • Intercambio de ensayos entre los estudiantes para realizar una revisión y corrección entre pares.

  • Discusión en grupo sobre las propuestas expuestas en los ensayos.

  • Reflexión sobre la importancia de expresar necesidades, intere