Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando el pasado: Comprendiendo y produciendo textos discontinuos"

Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Nada"

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información

• Presentación del proyecto a través de un video o presentación visual que motive la curiosidad sobre los textos discontinuos


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de organizar y presentar información de manera clara y ordenada


• Introducción a los diferentes tipos de textos discontinuos: tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos


• Actividad: En grupos, los alumnos analizarán diferentes ejemplos de textos discontinuos y compartirán sus observaciones en un plenario

Sesión 2: Características y funciones de las tablas de doble entrada

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos


• Presentación de las características y funciones de las tablas de doble entrada


• Actividad: Los alumnos crearán una tabla de doble entrada relacionada con un tema de interés propio y la compartirán con el resto del grupo

Sesión 3: Líneas del tiempo y su utilidad en la organización de la información

• Repaso de las tablas de doble entrada y su importancia


• Presentación de las características y funciones de las líneas del tiempo


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