Lectura y escritura en el contexto familiar para fomentar la interacción mediante lenguajes en alumnos de 2º de Primaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y escritura en el contexto familiar para fomentar la interacción mediante lenguajes en alumnos de 2º de Primaria

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema y motivar a los alumnos a realizar actividades de escritura en su contexto familiar.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y conversación sobre la importancia de la escritura en la vida diaria.
  
  
  • Presentación de la pregunta disparadora: "¿Cuándo y para qué escribes en casa con tu familia?"
  
  
  • Reflexión grupal sobre las respuestas y registro en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del proyecto comunitario: "Nuestra familia, nuestras historias escritas".
  
  
  • Explicación de la tarea: los alumnos deberán realizar actividades de escritura con su familia y registrar en una hoja los siguientes datos: con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.
  
  
  • Distribución de hojas y lápices.
  
  
  • Aclaración de dudas y ejemplos de posibles actividades de escritura.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de la participación de la familia en las actividades de escritura.
  
  
  • Recordar a los alumnos la necesidad de traer las hojas con los registros para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Analizar las actividades de escritura realizadas por los alumnos en su contexto familiar.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Revisión de los registros de las actividades de escritura realizadas por los alumnos.
  
  
  • Selección de algunos registros para compartir en voz alta.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Intercambio de registros entre lo