"Conociendo nuestras emociones"

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos presentan áreas de oportunidad en el aspecto emocional, ya que se enojan con mucha facilidad, avientan objetos y lloran.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Título: "Conociendo nuestras emociones"


• Actividades:
  
  
  1. Iniciar la sesión con una ronda de saludo y preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento.
  
  
  2. Presentar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.
  
  
  3. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos imiten diferentes emociones.
  
  
  4. Actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones y muestren las emociones correspondientes.
  
  
  5. Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Título: "Explorando nuestras emociones en el arte"


• Actividades:
  
  
  1. Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior.
  
  
  2. Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que representen emociones.
  
  
  3. Realizar una actividad de expresión artística, donde los alumnos pinten o dibujen una emocion que sientan en ese momento.
  
  
  4. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen situaciones en las que experimentan diferentes emociones.
  
  
  5. Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre cómo el a