Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar del problema: Los estudiantes evaden algunas de las normas de convivencia escolar que impactan en la conducta y disciplina dentro de la escuela.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes movimientos independentistas en América Latina y preguntar a los estudiantes si conocen algún hecho relacionado con ellos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que se ha detectado un problema de convivencia en la escuela y que se busca encontrar una solución. Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo las gestas de resistencia y los movimientos independentistas pueden ayudarnos a entender y resolver los problemas de convivencia escolar?


• Organización en grupos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignarles la tarea de investigar sobre un movimiento independentista en América Latina y cómo éste se relaciona con el agotamiento del imperio español y la cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Investigación y análisis: Los grupos realizarán una investigación utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para recopilar información sobre el movimiento asignado. Deberán analizar cómo este movimiento influyó en la situación política y social de la época, así como en la relación co