Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario en el que trabajarán durante las próximas sesiones.


• Explicar el tema de la escritura de nombres en la lengua materna y el objetivo de aprendizaje que se busca alcanzar.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y a colaborar entre ellos para alcanzar los objetivos.

Sesión 2 (45 minutos): Comparación de nombres

• Pedir a los alumnos que se dividan en grupos pequeños.


• Proporcionarles una lista de nombres y pedirles que, en sus grupos, comparen los nombres con el suyo propio.


• Cada grupo deberá identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etc.


• Al finalizar, los grupos compartirán sus hallazgos con toda la clase.

Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de tarjetas de nombres

• Solicitar a los alumnos que elijan un nombre de la lista proporcionada en la sesión anterior.


• Cada alumno deberá escribir su nombre en una tarjeta.


• A continuación, pedirles que decoren la tarjeta con colores y dibujos relacionados con su nombre.


• Una vez finalizadas las tarjetas, los alumnos las intercambiarán con sus compañeros, para que cada uno tenga una tarjeta con un nombre diferente al suyo.

Sesión 4 (45 minutos): Producción de textos relacionados con los nombres

• Pedir a los alumnos que, con la