Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y movimientos sociales.


4. Mostrar una imagen o video relacionado con algún movimiento social histórico.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos.


2. Entregar una breve lectura sobre la historia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


3. Cada grupo deberá leer y comprender la lectura, identificando los conceptos clave y principales ideas.


4. Los grupos discutirán en qué medida han influido estos movimientos en México.


5. Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas sobre el tema para ser discutidas en la siguiente sesión.

Cierre:

1. Puesta en común de las preguntas elaboradas por cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar un movimiento social o político por los derechos humanos en México y presentarlo en la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado