Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo los textos en nuestra comunidad

Grado: Preescolar 3º

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen los distintos portadores de texto, ni sus funciones en la vida cotidiana.

Temporización: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a comenzar un proyecto en el que vamos a explorar los distintos textos que hay en nuestra comunidad y otros lugares".


• Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus ideas previas sobre los diferentes textos, como por ejemplo: ¿Qué tipos de textos conocen? ¿Dónde los han visto? ¿Para qué creen que se utilizan?


• Mostrar ejemplos de distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) y explicar sus funciones en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes textos que se encuentran en el aula.

Sesión 2: Explorando nuestra comunidad

• Salir del aula y recorrer la comunidad con los alumnos, buscando diferentes textos que se encuentren en lugares públicos (carteles, letreros, anuncios, etc.).


• A medida que encuentran los textos, explicar su función y leerlos con los alumnos.


• Cada alumno elegirá un texto que le llame la atención y reali