Falta aplicar de manera correcta las leyes

Maria del Rocio García
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Tema: Falta aplicar de manera correcta las leyes


Objetivo PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: "Falta aplicar de manera correcta las leyes y cómo afecta a nuestra convivencia diaria".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias de no aplicar correctamente las leyes.

  • Introducción a los derechos humanos y su importancia en la convivencia.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea y en material impreso sobre las diferentes organizaciones e instituciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.

  • Análisis de casos reales de violación de los derechos humanos en distintos contextos.

  • Discusión en equipo sobre las posibles soluciones a los casos planteados y cómo podrían aplicarse las leyes de manera correcta para garantizar el respeto a los derechos humanos.


Cierre:



  • Presentación de soluciones por parte de cada equipo.

  • Debate y reflexión sobre las soluciones propuestas.

  • Elaboración de un compromiso individual por parte de los alumnos para promover la aplicación correcta de las leyes en su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión del compromiso individual reali