Estudio de los números y regularidades en el tablero de 100

ADRIANA CRUZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números y regularidades en el tablero de 100


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

  • Identificar y analizar regularidades o patrones en el tablero de 100.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Tablero de 100

  • Tarjetas con números del 1 al 1000

  • Pizarrón y marcadores

  • Material para escribir y colorear


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludar a los estudiantes y motivarlos a aprender sobre los números y las regularidades en el tablero de 100.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consistirá la actividad.



  1. Actividad de exploración (15 minutos)



  • Distribuir tarjetas con números del 1 al 1000 entre los estudiantes.

  • Pedir a los estudiantes que se organicen de manera ascendente según los números en las tarjetas y que expresen oralmente la sucesión numérica hasta 1000 en español.

  • Luego, pedir a los estudiantes que se organicen de manera descendente y realicen la misma actividad.



  1. Socialización y análisis de las regularidades (15 minutos)



  • Invitar a los estudiantes a compartir las regularidades o patrones que encontraron en la sucesión numérica.

  • Registrar las regularidades en el pizarrón y promover el análisis y la reflexión sobre ellas.

  • Explicar la importancia de identificar patrones en los números para facilitar su comprensión y uso.



  1. Actividad de aplicación (5 minutos)



  • Entregar a cada estudiante un tablero de 100 y materiales para escribir y colorear.

  • Pedir a los estudiantes que busqu