Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
María Fernanda Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones, y ser sensibles a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diversas características.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Cero discriminación, valores y autocuidado.
- Presentación del problema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos conozcan o hayan presenciado.
- Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos actuar para prevenir y combatir la violencia, injusticia y discriminación en nuestra comunidad?
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en equipos y realizan una investigación sobre diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación en espacios e instituciones como la escuela, unidades médicas y servicios públicos.
- Recopilación de información: Cada equipo presenta los resultados de su investigación y se realiza una puesta en común para compartir y enriquecer el conocimiento.
Sesión 3:
- Análisis de casos: Se presentan casos reales de violencia, injusticia o discriminación en diferentes contextos y se analizan en grupo.
- Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno cómo se sienten al ver estas situaciones y cómo creen que afectan a las personas i