Las tensiones en el siglo XX
Nohemi Araceli Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Historia
Curso: Secundaria 3º
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta unificar criterios de autoridad y respeto a las normas de convivencia. El 54% de los alumnos no han consolidado la lecto-escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Tema: Introducción a las tensiones en el siglo XX y la relación entre las dos guerras mundiales.
Inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: falta de unificación de criterios de autoridad y respeto a las normas de convivencia.
- Motivar a los alumnos a investigar y analizar las causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial.
Desarrollo:
- Explicar brevemente las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y elaborar un informe sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial, destacando su relación histórica con la Primera Guerra Mundial.
- Proporcionar recursos y materiales de apoyo para la investigación.
- Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre:
- Cada grupo presentará su informe y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre las causas y vínculos históricos entre ambas guerras mundiales.
- Realizar una síntesis grupal de los puntos principales discutidos.
- Dejar como tarea