Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Identificación de las creaciones tradicionales de la comunidad. Contaminación y violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la clasificación de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas:

   
   
   
   
   • Criterios de evaluación: identificación y clasificación de las creaciones literarias, aplicación de criterios de clasificación, creatividad y originalidad en la presentación.
   
   
   
   



2. Cuestionario de comprensión lectora:

   
   
   
   
   • Preguntas sobre las creaciones literarias trabajadas durante las sesiones.
   
   
   • Preguntas sobre la relación entre las creaciones literarias y la problemática de contaminación y violencia identificada.
   
   
   
   

Sesión 1: Identificación de las creaciones literarias tradicionales de la comunidad
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción a las creaciones literarias tradicionales y su importancia cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles creaciones literarias tradicionales presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un mito o leyenda tradicional de la comunidad.


• Identificación de los elementos característicos del mito o leyenda.