Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.
   
   
   • Presentación del tema a través de imágenes y cuentos cortos que representen diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de actividades prácticas como juegos de imitación y expresión de necesidades básicas (hambre, sed, sueño, etc.).
   
   
   • Uso de objetos y recursos visuales para fomentar la expresión de emociones y afectos, como tarjetas con caras felices, tristes, enojadas, etc.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos en la narración de cuentos cortos, permitiéndoles expresar sus emociones y sentimientos a través de la historia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia de utilizar diferentes formas de lenguajes para comunicarse.
   
   
   • Asignación de tareas para casa: pedir a los alumnos que cuenten a sus familias una historia utilizando diferentes expresiones lingüísticas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las participaciones de los alumnos durante las actividades prácticas, identificando si utilizan diferentes estruc