Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

cyntia martinez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la pubertad y la adolescencia



  • Presentación del tema y motivación: Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre la pubertad y la adolescencia y se conversará en grupo.

  • Actividad de indagación: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material didáctico (libros, imágenes, videos) para que investiguen y descubran los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una síntesis colectiva.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Caracteres sexuales primarios y secundarios



  • Actividad práctica: Se les proporcionará a los alumnos muñecos anatómicos y figuras humanas para que puedan identificar y describir los caracteres sexuales primarios y secundarios en niñas, niños y adolescentes.

  • Trabajo en grupo: Se formarán grupos para discutir y comparar los cambios que ocurren en los cuerpos de niñas y niños durante la pubertad, y los cambios que ocurren en los cuerpos de adolescentes.

  • Reflexión y debate: Se generará un espacio de reflexión y debate sobre las diferencias y similitudes entre los cuerpos de ni