Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar: la escritura del nombre completo con apellidos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las letras que componen los nombres de los alumnos.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir en su cuaderno su nombre completo con apellidos.


• Corrección colectiva y análisis de las características de las letras utilizadas en sus nombres.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán buscar en revistas, periódicos o libros palabras que contengan las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x.


• Cada pareja deberá crear una lista con las palabras encontradas y realizar una breve descripción de las características de las letras en cada palabra.


• Presentación de las listas y discusión en grupo sobre las características de las letras.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Actividad en grupos: cada grupo recibirá una lista de nombres que deberán ordenar alfabéticamente.


• Cada grupo deberá identificar las letras problemáticas (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x) en los nombres y discutir sobre su ubicación correcta.


• Puesta en común de los resultados y discusión colectiva.

Sesión 4:

• Recapitulación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Actividad ind