Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Reconocimiento de la economía de su localidad

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo para la actividad física.

   
   



2. Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de capacidades y habilidades motrices. Explicarles cómo estas capacidades les permiten adaptar sus movimientos en diferentes situaciones y juegos.

   
   



3. Juego de reconocimiento económico: Diseñar un juego en el que los alumnos deban adaptar sus movimientos de acuerdo con los elementos básicos de la economía de su localidad. Por ejemplo, podrían representar diferentes oficios y realizar movimientos relacionados con cada uno.

   
   



4. Reflexión: Al finalizar el juego, realizar una reflexión grupal sobre cómo los alumnos adaptaron sus movimientos para responder a las condiciones del juego y cómo esto se relaciona con las capacidades y habilidades motrices.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Calentamiento: Repetir los ejercicios de estiramiento y movilidad articular realizados en la sesión anterior.

   
   



2. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos de la economía local para que investiguen. Por ejemplo, uno puede investigar sobre los productos agrícolas, otro sobre los servicios turísticos, etc.

   
   



3. Creación de movimientos: Cada grupo deberá crear una secuencia de m