Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés por la lectura

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase: Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura en la comunidad.


• Establecer una conversación sobre los textos preferidos de los estudiantes y por qué los eligen.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos que se pueden encontrar en la comunidad.

Sesión 2: Explorando textos (15 minutos)

• Organizar una visita a una biblioteca o a algún lugar de la comunidad donde se encuentren diferentes tipos de textos (supermercado, tienda, parada de autobús, etc.).


• Invitar a los estudiantes a explorar los diferentes textos y seleccionar uno que les llame la atención.


• Realizar una reflexión grupal sobre los textos elegidos y compartir por qué les llamaron la atención.

Sesión 3: Lectura compartida (15 minutos)

• Pedir a los estudiantes que lleven los textos seleccionados a clase.


• Formar grupos pequeños y asignar un tiempo para que cada estudiante comparta su texto con el resto del grupo, leyéndolo en voz alta.


• Después de cada lectura, fomentar una discusión sobre el contenido del texto y las emociones que genera en los demás.

Sesión 4: Creación de carteles (20 minutos)

• Explicar a los estudiantes que crearán carteles relacionados con la lec