"Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática a atender: Falta de interés por su identidad lingüística y culturas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la importancia de la identidad lingüística y cultural, y cómo se sienten respecto a su propia identidad. Se evaluará su capacidad de reflexión y su participación en la discusión grupal.

   
   



2. Redacción de un texto narrativo: Los alumnos deberán redactar un texto narrativo en el que exploren su propia identidad y sentido de pertenencia a través del análisis de las variantes del español. Se evaluará su capacidad de expresión escrita, coherencia y cohesión del texto, así como la inclusión de elementos interculturales.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el entorno de los alumnos y su importancia.


• Reflexión sobre la relación entre la lengua y la identidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del análisis de las variantes del español.


• Análisis d