Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

GRISEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Proponer platillos para el consumo familiar en los que se incorporen alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una variedad de alimentos regionales y de temporada. Indicarles que deberán indagar sobre las características nutricionales y beneficios para la salud de estos alimentos.

  • Actividad de desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un alimento regional para que investiguen. Deberán buscar información sobre sus características nutricionales y beneficios para la salud.

  • Actividad de cierre: Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la información recopilada sobre el alimento asignado.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recordar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y presentarles diferentes platillos populares de la comunidad.

  • Actividad de desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un platillo para que investiguen. Deberán buscar información sobre los ingredientes utilizados, su valor nutricional y su costo.

  • Actividad de cierre: Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la información recopilada sobre el platillo asignado.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Repasar con los alumnos los conceptos de alimentos ultraprocesados y sus riesgos para la salud.

  • Actividad de desarroll