Identificación de situaciones de riesgo social en la región

Plan de clase

Planeación de clase - Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo:
Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer medidas para el autocuidado.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad:
Atender al problema de no identificar las causas de la contaminación de su entorno.

Enfoque:
Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración:
3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo social en la región

• Introducción: Iniciar la clase con una breve explicación sobre el objetivo de la clase y la importancia de identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles situaciones de riesgo social en su comunidad y región. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de riesgo social identificada por los alumnos. Pedirles que investiguen sobre esta situación, sus causas y consecuencias.


• Actividad 3: Cada grupo deberá preparar una presentación oral para compartir los resultados de su investigación. Se les animará a proponer medidas para prevenir o mitigar dicha situación.

Sesión 2:
Tema: Propuesta de medidas para el autocuidado

• Recordatorio: Repasar brevemente las situaciones de riesgo social identificadas en la sesión anterior y las medidas propuestas por los grupos.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre cómo podrían aplicar algunas de las medidas propuestas en su vida diaria y escribirlo en su cuaderno.


• Actividad 2: Realizar una discusión en grupo