Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de análisis de la lectura, resaltando las ideas principales y los argumentos presentados.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre el tema.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión y retroalimentación de la tarea de la sesión anterior.


• Dar la oportunidad de que algunos estudiantes compartan sus textos argumentativos con la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de textos argumentati