Introducción al tema y exploración

Miguel Angel Fernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo: Iniciar el proceso de indagación sobre la estructura y funcionamiento del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y las funciones vitales que realiza.

  2. Presentación del tema: Introducir el tema de la clase y los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico. Explicar cómo estos sistemas están relacionados y cómo afectan nuestra salud ambiental.

  3. Exploración: Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen diferentes modelos de pulmones y tráquea. Observar y describir las partes y el funcionamiento de estos órganos.

  4. Registro: Cada alumno deberá tomar notas sobre lo observado y aprendido durante la exploración.


Sesión 2: El sistema respiratorio


Objetivo: Comprender la estructura y funcionamiento del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la estructura de la nariz, tráquea y pulmones. Deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son las funciones de estos órganos en el sistema respiratorio? ¿Cómo se produce el intercambio de gases?

  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando modelos o presentaciones visuales.

  4. Discusión: Realizar una discusión en clase sobre la importancia del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.


Sesión 3: La relación entre la nariz, tráquea y pulmones


Objetivo: Describir y representar mediante