Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Lizeth Ortiz- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Química (Secundaria 3º)
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Objetivo (PDA):
Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de analizar las concentraciones de sustancias.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el tema y los conceptos aprendidos durante la clase.
- Proyecto de investigación: Los alumnos deberán realizar un proyecto donde apliquen los conocimientos adquiridos sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano y presentarlo al final del ciclo escolar.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
- Motivación: Mostrar ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza con diferentes concentraciones de sustancias y discutir su impacto en la salud y el consumo responsable.
Desarrollo:
- Explicación teórica: Introducir los conceptos de concentración de sustancias en porcentaje en masa y en volumen.
- Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos para calcular la concentración de sustancias en diferentes