Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La comprensión lectora en inglés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Preguntas generadoras: ¿Qué entienden por creaciones literarias tradicionales y contemporáneas? ¿Conocen algún ejemplo en inglés?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de prelectura: Presentación de diferentes textos literarios tradicionales y contemporáneos en inglés.


• Explicación de vocabulario y conceptos clave relacionados con la lectura y comprensión de textos literarios.


• Lectura individual de los textos.


• Discusión en grupos pequeños sobre los aspectos más relevantes de cada texto.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las discusiones en grupos y destacar los puntos más importantes de cada texto.


• Reflexión final: ¿Qué características tienen en común los textos literarios tradicionales y contemporáneos en inglés?

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación del problema a atender: La comprensión lectora en inglés.


• Preguntas generadoras: ¿Cuáles son las dificultades que enfrentan al leer en inglés? ¿Cómo creen que se podrían superar?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura en voz alta: Seleccionar u