Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

laura castro
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Grado: 4º de Primaria.


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o problemas identificados en la escuela o comunidad.

  • Identificar y analizar los valores, emociones y colores asociados a cada situación o problema.

  • Explicar la importancia de utilizar el arte como herramienta para proponer soluciones creativas.


Sesión 2:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación o problema identificado en la sesión anterior.

  • Realizar una investigación de campo para recopilar información sobre el problema asignado.

  • Analizar la información recopilada y discutir posibles soluciones desde una perspectiva artística.


Sesión 3:



  • Cada grupo presenta su propuesta de solución utilizando movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos.

  • Los demás grupos evalúan y brindan retroalimentación constructiva sobre cada propuesta.

  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo la diversidad de ideas enriquece las soluciones propuestas.


Sesión 4:



  • Revisar las retroalimentaciones recibidas y realizar ajustes en las propuestas de solución.

  • Ensamblar las propuestas individuales de cada gru