Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema que vamos a abordar: Los alumnos no reconocen la funcionalidad e importancia del cuidado de su cuerpo y sus sentidos.


• Realizar una tormenta de ideas sobre qué saben acerca de los órganos de los sentidos y su función.


• Mostrar imágenes de los órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos si pueden identificarlos.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos los diferentes órganos de los sentidos (ojos, oídos, nariz, lengua y piel) y su función.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar y utilizar cada uno de los sentidos.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un órgano de los sentidos y lo dibujen en su cuaderno, escribiendo también su función.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y proteger nuestros sentidos.


• Dejar como tarea para la próxima sesión que los alumnos investiguen sobre acciones que ponen en riesgo los sentidos y acciones que previenen accidentes relacionados con ellos.

Sesión 2:
Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea de la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos sobre acciones que ponen en riesgo los sentidos y acciones que los p