Introducción a la organización comunitaria y el cuidado mutuo

Paola Muñoz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la organización comunitaria y el cuidado mutuo
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en la organización comunitaria.


Actividades:



  1. Activación del conocimiento previo: Preguntar a los estudiantes si conocen alguna forma de organización comunitaria en su comunidad. Anotar las respuestas en la pizarra.

  2. Presentación del concepto de organización comunitaria y sus características principales.

  3. Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes formarán grupos y discutirán sobre la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en la organización comunitaria.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión en toda la clase.

  5. Tarea: Los estudiantes realizarán una entrevista a algún adulto de su comunidad para conocer más sobre formas de organización participativa en el pasado y el presente. Deberán anotar las respuestas y traerlas a la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes indagarán en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa en el pasado y el presente de su comunidad.


Actividades:



  1. Actividad de inicio: Los estudiantes compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas en la tarea de la sesión anterior.

  2. Presentación de fuentes orales y escritas: El docente mostrará a los estudiantes diferentes fuentes (entrevistas, libros, fotografías, etc.) que evidencien form