Introducción al proyecto comunitario y definición del problema.
Ibis Corpi
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y definición del problema.
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar un problema colectivo y sus razones para prevenirlo.
- Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en la vida de la comunidad.
- Diálogo con los alumnos sobre los problemas colectivos que existen en la comunidad y su impacto.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar posibles problemas colectivos a abordar.
- Votación para seleccionar el problema sobre el cual trabajarán en el proyecto.
- Discusión grupal sobre las razones para prevenir el problema seleccionado.
Sesión 2: Investigación y búsqueda de información.
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recopilar información relevante sobre el problema seleccionado y las medidas de prevención.
- Presentación de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Organización de grupos de trabajo para investigar sobre el problema y las medidas de prevención.
- Búsqueda de información en las fuentes proporcionadas y en otras fuentes disponibles.
- Elaboración de un esquema con la información recopilada.
- Retroalimentación grupal sobre los avances en la investigación.
Sesión 3: Elaboración del tríptico informativo y presentación final.
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de organizar la información textual y gráfica en un tríptico y presentarlo ante la comunidad educativa.
- Distribución de los roles dentro de los grupos de trabajo (diseñador, redactor, ilustrador, etc.).
- Organización de la información recopilada en el tríptico, siguiendo una estructura clara.
- Diseño y elaboración del tríptico,