La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Pregunta: ¿Cuántas lenguas crees que se hablan en México?


• Conversación inicial sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor cultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes obras literarias que expresen la diversidad de lenguas en México y el mundo (poemas, cuentos, fragmentos de libros).


• Lectura en voz alta de una obra literaria en una lengua indígena y posterior explicación del significado.


• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre la obra literaria leída.


• Discusión en grupo sobre las impresiones y reflexiones de la obra literaria.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Pregunta: ¿Qué aprendiste sobre la riqueza lingüística de México y el mundo?


• Conclusiones y despedida.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación del problema a atender: que las alumnas conozcan y familiaricen con algunas lenguas de nuestro país.


• Explicación de la importancia de la igualdad de género en el acceso y uso de las lenguas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a algunas lenguas indígenas de México: náhuatl, maya, zapoteco, mixteco, entre otras.


• Actividad de investigación en grupos: cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre una lengua indígen