Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clases:

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Autocuidado mido mi cuerpo y lo comparo con el de mis compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la medición de longitud, masa y capacidad y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán explorar diferentes objetos y comparar su longitud utilizando sus manos, dedos u otros objetos como referencia.


• Registro de datos: Los alumnos deberán anotar sus comparaciones en una tabla, utilizando dibujos y numerales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comparación de longitud.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán medir la longitud de su cuerpo utilizando diferentes partes como referencia (pulgadas, pies, etc.) y compararla con la de sus compañeros.


• Registro de datos: Los alumnos deberán anotar sus comparaciones en una tabla, utilizando dibujos y numerales.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar lo aprendido sobre la comparación de longitud y la medición del cuerpo.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán explorar diferentes objetos y comparar su masa utilizando una balanza o utilizando su cuerpo como referencia.


• Registro de datos: Los a