Introducción al tema

Priscila Flores

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

Actividad de inicio: Plantear a los alumnos un problema de la vida cotidiana que pueda ser resuelto mediante una ecuación cuadrática. Por ejemplo, calcular el tiempo que tardará un objeto en caer desde cierta altura.

Discusión en grupo: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y estrategias para resolver el problema planteado. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes posibilidades de solución.

Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica aprenderemos a resolver ecuaciones cuadráticas utilizando la factorización y la fórmula general.

Sesión 2: Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización (20 minutos)

Actividad de inicio: Entregar a los alumnos una serie de ecuaciones cuadráticas para resolver por factorización. Por ejemplo: x^2 + 5x + 6 = 0, 2x^2 - 3x - 2 = 0, etc.

Trabajo individual: Permitir que los alumnos resuelvan las ecuaciones en su cuaderno, utilizando la estrategia de factorización.

Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a resolver las ecuaciones en el pizarrón, explicando paso a paso su proceso de factorización. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 3: Resolución de ecuaciones cuadráticas por fórmula general (25 minutos)

Actividad de inicio: Proporcionar a los alumnos una serie de ecuaciones cuadráticas para resolver por la fórmula general. Por ejemplo: 3x^2 - 2x + 1 = 0, 4x^2 + 7x - 3 = 0, etc.

Trabajo individual: Permitir que los alumnos resuelvan las ecuaciones utilizando la fórmula general, completando todas las operaciones necesarias.