Introducción a los porcentajes y su relación con la vida cotidiana.
Gerardo Nonato
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los porcentajes y su relación con la vida cotidiana.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos utilizarán y explicarán estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué es un porcentaje? Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con los porcentajes.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los porcentajes.
- Mostrar ejemplos de porcentajes en diferentes contextos, como descuentos en tiendas, calificaciones escolares, etc.
- Explicar los conceptos básicos de los porcentajes y cómo se relacionan con las fracciones y los números decimales.
- Presentar situaciones problemáticas que involucren el cálculo mental de los porcentajes: por ejemplo, calcular el 50% de 100, el 25% de 80, el 10% de 250, el 1% de 500, etc.
- Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, involucrando a los alumnos en el cálculo mental de los porcentajes.
Recursos: Pizarrón, marcadores, ejemplos de porcentajes en diferentes contextos.
Sesión 2:
Tema: Relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y números naturales.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos utilizarán y explicarán estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Actividades:
- Recordar los conceptos básicos de los porcentajes y su relación con las fracciones y los números decimales.
- Presentar ejemplos de situaciones en las que se utilizan los porcentajes para comparar cantidades, como el aumento o disminución de poblaciones, la distribución de recursos,