Introducción al reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
julieta rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos reconocerán y reflexionarán sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y manifestaciones culturales y artísticas.
- Proyección de un video corto que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.
- Diálogo y reflexión sobre las manifestaciones observadas en el video.
- Realización de una actividad grupal: los alumnos dibujarán una manifestación cultural o artística que les haya llamado la atención del video.
Recursos:
- Proyector o pantalla.
- Video sobre manifestaciones culturales y artísticas.
- Hojas y lápices de colores.
Sesión 2:
Tema: Recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica.
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos realizarán recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:
- Repaso del tema anterior y de los conceptos aprendidos.
- Presentación de diferentes videos cortos que muestren manifestaciones culturales y artísticas.
- Los alumnos elegirán una manifestación cultural o artística y realizarán una recreación oral o escrita de la misma.
- Realización de una representación gráfica de la recreación elegida, como un